¿QUÉ
ES TECNOLOGÍA?
Por el PROF. JOSÉ
MARÍA MAUTINO.
Profesor de Enseñanza
Secundaria, Normal y Superior.
Autor de libros
de texto de Física, Química
y Tecnología publicados en la
Editorial Stella.
En el lenguaje
cotidiano, la palabra tecnología
tiene significados muy diferentes, por lo
cual es necesario analizar exhaustivamente
el concepto expuesto por el Consejo Federal
de Educación en los CBC para la Educación
General Básica para poder encarar
adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Si le preguntamos
a diez personas qué
es tecnología seguramente encontraremos
igual número de respuestas diferentes.
Sucede que tecnología es una palabra
con muchas acepciones y que con el paso
del tiempo siempre agrega una más.
Sin embargo, cuando hablamos de Tecnología
en el ámbito escolar, el Consejo
Federal de Educación ha establecido
en los CBC para la EGB un concepto claro,
amplio y operativo que merece su análisis
y reflexión para poder encarar adecuadamente
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En las siguientes
consideraciones se trata de exponer los
aspectos básicos de dicha conceptualización
y sus principales interrelaciones.
Las personas experimentamos
continuamente una gran cantidad y variedad
de necesidades: alimentación,
abrigo (vivienda y vestido), aire sano,
educación, información, tener
trabajo, distracción, salud física,
psíquica y espiritual, practicar
deportes, etcétera.
Las necesidades
de las personas plantean problemas concretos
que requieren una satisfacción, es
decir, generan demandas de bienes, procesos
o servicios, los cuales son
denominados productos tecnológicos.
Las
demandas se originan en necesidades pero
suelen estar influidas por la publicidad,
por la moda y por las costumbres. Así,
por ejemplo, ante el frío surge la
necesidad de un abrigo de cualquier tela,
marca y modelo. Sin embargo, la publicidad
o la moda o la costumbre produce la demanda
de un determinado tipo, aunque, a veces,
no sea el mejor ni el más
adecuado.
Para satisfacer
las demandas de las personas, de las empresas,
de las instituciones o del conjunto de la
sociedad se crean, se
diseñan, se producen y se distribuyen
diversos productos tecnológicos.
Para la elaboración
de los productos tecnológicos se
requiere la aplicación de técnicas adecuadas para
cada caso. No se emplea la misma técnica
para fertilizar un campo, para estudiar,
para elaborar dulce de duraznos o para fabricar
un mueble. De lo cual se deduce que el conocimiento
de una técnica significa saber hacer algo.
La satisfacción
de las demandas de productos tecnológicos
requiere el uso racional,
organizado, planificado y creativo de los
recursos materiales, que asegure la
utilización de los más adecuados,
accesibles y renovables.
En cada época
y en cada lugar las soluciones a las demandas
que se plantean son diferentes a medida
que transcurre el tiempo. Estos conocimientos
sobre cómo fabricar un determinado
producto tecnológico constituyen
la información
propia de un grupo humano en una cierta
época.
En el diseño, en la producción y en la distribución
de bienes, procesos y servicios trabajan equipos
de personas, por lo cual la tecnología
es una actividad social.
Entonces, se puede
establecer que:
La tecnología
es una actividad social centrada
en el saber hacer que, mediante
el uso racional, organizado,
planificado y creativo de los
recursos materiales y la información
propia de un grupo humano, en
una cierta época, brinda
respuestas a las necesidades
y a las demandas de las personas
y de la sociedad en lo que respecta
al diseño, la producción
y la distribución de
bienes, procesos y servicios.
Contenidos Básicos
Comunes para la Educación
General Básica- Ministerio
de Educación y Cultura
de la Nación, 1995, página
213.) |
DIAGRAMA CONCEPTUAL
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