Fundamentación:
Siguiendo
con la serie de talleres que
le permitan a nuestros alumnos
simular su empresa sin que ningún
aspecto quede librado al azar,
y como continuación del
taller de comunicación
y ceremonial donde se abordaron
aspectos que hacen a la congruencia
entre lo que se es en esencia
y la presencia que logramos
a través de nuestra imagen,
fue una inquietud de nuestros
alumnos el diseño de
un uniforme para las personas
(o para ellos mismos) que deben
atender su negocio.
Así
es que encauzando la idea es
que se decide convocar a quien
en el ámbito local se
desempeña como diseñadora
de indumentaria, se le propone
un taller y los objetivos del
mismo.
La
idea fue proponerle a los alumnos
los contenidos relativos al
diseño en función
interdisciplinar. Presentar
un conjunto básico de
procedimientos que se constituyen
en instrumentos para la acción
creativa e innovadora, estimulando
una actividad de permanente
aprendizaje.
Se
le propone a los alumnos el
desafío de aquello que
se está “por crear”,
poniendo en juego su libertad
para atender a múltiples
variables y responder a la necesidad
de expresión, comunicación
y funcionalidad en virtud del
contexto de su empresa, qué
se diseña, para qué,
con qué propósitos
y para quién, con qué
formas, con qué colores,
con qué materiales, poniendo
en juego las relaciones que
se establecen entre diseño,
vida cotidiana, consumo, presencia,
apariencia, comunicación
y consecuentemente en la comercialización.
Expectativas
de logro:
1.
Construir
una imagen en el marco del contexto
de su empresa.
2.
Fortalecer
la identidad para construir
con sentido de pertenencia a
su empresa.
3.
Lograr
congruencia entre la esencia
y la presencia para obtener
una imagen que realmente exprese
lo que se quiere comunicar.
4.
Aplicar
conceptos y categorías
estéticas que permitan
vincular manifestaciones artísticas
y comunicacionales.
5.
Lograr
la internalización de
los conceptos de comunicación,
congruencia e imagen como elementos
dinamizadores de la interacción
humana.
6.
Expresar
en forma creativa el uniforme
de su empresa teniendo en cuenta
su funcionalidad.
Contenidos
Conceptuales |
Procedimentales |
Actitudinales |
*El
cuerpo humano: ejes
y proporciones.
Figurines y modelos.
*Tipo
de empresa: productos,
servicios, etc.
*Logo
de la empresa o
marca: forma, color,
textura.
*Clasificación
de actividades:
internas, externas,
ambas por sexo,
etc.
*Uniforme:
su funcionalidad.
*Elementos
del uniforme: sus
funciones.
*Ornamentación:
su necesidad.
*Carga:
bolsillos para herramientas,
lapiceras, etc.
*Protección:
en caso de seguridad.
*Higiene:
delantales, guardapolvos,
etc. |
*Utilizar
vocabulario técnico
propio del diseño
de indumentaria.
*
Dibujar
figurines y modelos
a partir de los
conocimientos obtenidos.
*Identificación
de propósitos:
“qué” y “para
qué”.
*Seleccionar
materiales de acuerdo
a la función
e intencionalidad.
*Utilizar
y transformar esos
materiales con propósitos
creativos.
*Ensayos
y experimentación
en el diseño
del uniforme.
*Composición
y construcción
de una imagen dentro
de un contexto. |
*Interés
por aprender contenidos
que resultan desconocidos.
*Trabajo
en equipo, por empresas,
aceptando la pluralidad
de ideas y logrando
el consenso.
*Valoración
de las producciones
de todos en tanto
que son producto
de la creatividad
de cada uno. |
Tiempo:8 módulos
distribuidos en 2 semanas en
el espacio de TP.
Recursos:Hojas
canson, lápiz, goma,
temperas, pinceles, revistas,
figurines.
Evaluación:Se
evaluará a través
de la observación directa,
las producciones de los alumnos,
mediante la crítica de
la persona que tiene a cargo
el taller teniendo en cuenta
la funcionalidad de los uniformes
creados de acuerdo al tipo de
negocio que cada uno tiene. |
